viernes, 20 de febrero de 2009

ALUMNOS DEL IES MARIO ROSO DE LUNA PARTICIPAN EN UNA REPOOBLACIÓN EN LOGROSÁN

Alumnos de 3º de ESO y 3º y 4º de Diversificación del IES Mario Roso de Luna han participado el jueves, día 12 de febrero, en la repoblación de árboles autóctonos llevada a cabo en la antigua escombrera de Logrosán con la finalidad de recuperar ese espacio para el ocio y el descanso.
El programa Ecocentros que se desarrolla en nuestro instituto, dentro de sus líneas de trabajo, realizó el proyecto que fue presentado respondiendo a la convocatoria efectuada por la Junta de Extremadura, aprobada por ésta y con la colaboración del Ayuntamiento de Logrosán, el cual ha facilitado el terreno, herramientas y obreros que han ayudado a los alumnos en las tareas.
La repoblación se ha llevado con especies silvestres, aunque algunas también se utilizan en jardinería: encina, alcornoque, roble, almez, fresno, enebro, álamo blanco y negro.
Los profesores encargados de la actividad han sido Manuel J. Ruiz Moreno y Benjamín Cruz Cano, los cuales opinan que la actividad realizada es importante para concienciar a los alumnos acerca de la necesidad de respetar y m ejorar el entorno, sobretodo teniendo en cuenta los diversos incendios que vienen azotando todos los veranos a la comarca. Es también importante ir recuperando espacios para los pueblos de lugares que han sido, en otro momento, puntos negros en nuestra comarca.
La actividad deberá completarse con otras llevadas a cabo en clase como son: el estudio de la dehesa y de cada una de las especies utilizadas en la repoblación y la elaboración de placas con los nombres científicos de los árboles. Además se realizarán visitas en diferentes épocas para ver el estado de las plantas y realizar tareas de limpieza de los pies para mejorar su crecimiento.







jueves, 18 de diciembre de 2008

Un nuevo curso 2008/09

Comenzamos, de nuevo, a publicar en nuestro blog las actividades que estamos llevando a cabo en el nuevo curso en nuestro ecocentro, con grandes deseos de colaborar en la concienciación de buenos hábitos medioambientales a través de pequeñas acciones. Si cada uno aporta su pequeña acción, su pequeño grano, formaremos una gran roca, un gran efecto. Nuestro deseo es que los alumnos, sus familias, los compañeros formemos una gran familia con un objetivo claro: mantener nuestro entorno en buen estado (aun podemos disfrutar de él aquí), aprender nuevos hábitos más saludables y aportar nuestro granito contra el cambio climático global.

jueves, 27 de marzo de 2008

Taller de instrumentos musicales

Taller de instrumentos musicales autoconstruidos por los alumnos

El taller ha sido llevado a cabo por nuestra compañera Laura Portal.

Alumnos destinatarios: 1º de la E.S.O.

Contextualización: en el área de Música, al trabajar los contenidos “exploración de las posibilidades de diversas fuentes sonoras” y “principales características de los instrumentos como medio de expresión musical”, ambos dentro del bloque de contenidos de Interpretación, explícitos en el D. 83 / 2007 de 24 de abril por el que se establece el currículo para la E.S.O. en Extremadura.

Valor formativo:
Al utilizar material de deshecho y de la vida cotidiana, apostamos por valores ecológicos, en cuanto a la reutilización de los mismos, y anticonsumistas.
Al autoconstruir diversos instrumentos el alumno se siente más artífice y protagonista de su propio proceso de enseñanza – aprendizaje, con lo que aumenta su motivación.
Se estimula la capacidad creativa del alumno.

Desarrollo: se lleva a cabo un proceso de elaboración de materiales sonoros reciclando material de deshecho tales como cajas o tubos de cartón. Se explica el proceso de construcción de diversos instrumentos musicales así como los materiales necesarios para los mismos. Entre ellos, los que más aceptación tuvieron fueron los palos de lluvia, las maracas y los salterios de gomas, aunque también se construyeron tambores de caja y bombos. Se pueden mencionar otros de elaboración algo más compleja en cuanto al uso de herramientas como martillos o alicates, entre los que destacan la cítara, la guitarra o el sonajero de chapas. Dada la dificultad añadida de estos últimos, nos centramos en los primeros.

martes, 25 de marzo de 2008

CAMPAÑA DE RECOGIDA DE ACEITES VEGETALES

Se invita a los alumnos y personal del instituto a participar en la campaña de recogida de aceite en el Ies Mario Roso de Luna en colaboración con Villuerclaje.
Solo se recogerán aceites vegetales como residuos de las cocinas de nuestras casas. No se recogen aceites de coches y maquinaria.
Como premio de colaboración se entregará un ticket para un bocadillo por cada botella de 2 l de aceite.
Podéis traer las botellas de aceite durante los meses de marzo y abril.
Las botellas se entregarán a Benjamín Cruz o Pepi, quienes entregarán a la vez el ticket.
Ecocentros

jueves, 28 de febrero de 2008

Día de la Grulla. Visita al Centro de Interpretación de Moheda Alta

Estamos en una zona privilegiada por la naturaleza por muchos motivos. Uno de ellos es que somos una de las principales zonas de invernada de la grulla común (Grus grus). Por eso la debemos conocer y admirar. Debemos ser capaces de identificarla cuando anda por los arrozales, cuando vuela en sus característicos bandos en forma de "V", conocer su graznido. Porque sólo cuando la reconozcamos y conozcamos su biología, su comportamiento, reconoceremos también su importanica, la necesidad de protegerla.
Por todo ello se organizó , los primeros días de febrero, una visita con alumnos de 3º y 4º ESO y 1º de Bachillerato al Parque Periurbano de Conservación y Ocio "Dehesa de Moheda Alta". La visita consistió en:
  • Visitar el Centro de Interpretación de la Grulla, viendo un vídeo y recibiendo información en la diversidad de paneles : grullas y ecosistema de la dehesa.
Allí, en grupos de dos alumnos, recibieron unos prismáticos para poder ver las grullas y en grupos de 6 o 7 alumnos, una cámara digital para ir fotografiando plantas , animales y elementos medioambientales interesantes para completar, posteriormente, el cuadernilla de trabajo digital que nos entregaron.
  • Itinerario por el Parque. Un interesante "paseo" durante el cual estuvimos en los observatorios de El Majadal y El Convenio, observando las grullas alimentándose en los rastrojos de los arrozales.
Para hacer llegar información al resto de alumnos del centro, se han preparado unas sencillas actividades con las cuales se quiere celebrar el Día de la Grulla en el centro.

miércoles, 27 de febrero de 2008

Plantas para uso alimentario, aromático y medicinales


Otro interesante proyecto que estamos llevando a cabo, a cargo del cual está nuestro compañero David Molano, es el de recogida de árboles y arbustos que tengan algún uso en la alimentación, bien en fresco o para la realización de conservas de diverso tipo, aromáticas o medicinales. Algunas de estas plantas están de plena actualidad, no así de otras especies que tuvieron uso en otros tiempos y que, en la actualidad, han desaparecido en gran parte de nuestro entorno, como el algarrobo.
También es un llamamiento a personas que tengan algunas de estas plantas y quieran proporcionarnos algún pie para añadirlo a nuestro huerto.
Buscamos, entre otras, las siguientes plantas:
Azofaifo, algarrobo, membrillero, limonero, nogal, higuera, laurel, alquejenje, níspero, moral, vid (mesa y vinificación),pino piñonero, salvia, hierba luisa, melisa, frambueso, mirto, endrino, enebro, avellano, tilo, chufa, arándano, y saúco.
Las plantas en negrita son aquellas de las que tenemos algún ejemplar.

lunes, 25 de febrero de 2008

Terrario para lombrices

Uno de los proyectos que estamos llevando a cabo con 3º ESO Diversificación es la creación de un terrario para lombrices y el estudio de su morfología y biología.
La construcción del terrario es sencilla. Necesitamos:
2 láminas de metacrilato tamaño folio
Listones de madera para formar un marco donde fijar el metacrilato
2 láminas de madera tamaño folio
4 bisagras, tornillería
Cortamos los listones de madera con las medidas adecuadas para formar un marco donde fijar el metacrilato. Es conveniente que la madera sobresalga para posteriormente fijar en ella las bisagras. Realizamos varios agujeros a las láminas de metacrilato para fijarlas al marco y lo hacemos con tornillos adecuados.
Fijamos también las láminas de madera al marco con las bisagras. Esto nos servirá para dar oscuridad al terrario y , a la vez, posibilitar las observaciones que se realicen de las lombrices.
Para observar cómo las lombrices van transformando el terreno, hemos rellenado el terrario con capas de tierras diferentes: gravilla, arena, arcilla, tierra para macetas y por último restos de hierba y hojas. También hemos regado la tierra para que tenga humedad suficiente.
Durante el tiempo de estudio iremos procurando alimentación a las lombrices, observando cómo cambia el perfil del terreno creado. Veremos, también, si conseguimos su reproducción teniendo en cuenta el número de lombrices que inicialmente hemos incorporado al terrario.
El proyecto lo presentaremos a la Reunión Comarcal de Jóvenes Investigadores.